lunes, 8 de abril de 2019
lunes, 1 de abril de 2019
PROPÓSITO:
Analice e identifique las razones por las cuales se han desarrollado algunos de los artefactos y sistemas tecnológicos presentes en su entorno, evaluando de forma crítica las implicaciones sociales de su desarrollo mediante utilización de diversos recursos informáticos, llegando a diseñar un prototipo de un sistema tecnológico mediante la combinación de varias tecnologías empleadas comúnmente.
SABER
1. Mediante las lecturas tecnológicas y la visualización de videos, identifica cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de algunos artefactos o sistemas tecnológicos.
2. Evalúa las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual o patentes de invención de los artefactos y sistemas tecnológicos mediante las actividades de consulta y búsqueda de información.
SABER HACER
1. Utiliza adecuadamente herramientas ofimáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
2. Diseña, construye y prueba prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
SABER SER
1. Maneja la responsabilidad y el cuidado con los equipos y elementos del aula y su comportamiento está enmarcado dentro de los parámetros exigidos por la institución.
SABER
1. Mediante las lecturas tecnológicas y la visualización de videos, identifica cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de algunos artefactos o sistemas tecnológicos.
2. Evalúa las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual o patentes de invención de los artefactos y sistemas tecnológicos mediante las actividades de consulta y búsqueda de información.
SABER HACER
1. Utiliza adecuadamente herramientas ofimáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
2. Diseña, construye y prueba prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
SABER SER
1. Maneja la responsabilidad y el cuidado con los equipos y elementos del aula y su comportamiento está enmarcado dentro de los parámetros exigidos por la institución.
lunes, 4 de marzo de 2019
viernes, 21 de septiembre de 2018
viernes, 14 de septiembre de 2018
PROPOSITO
Analice
los procesos de producción y transmisión de la energía neumática, así como las ventajas y desventajas de su aplicación en el entorno,
además de los elementos principales que tiene una instalación neumática de
nivel industrial. Realice las lecturas
acerca de las energías alternativas y proponga
algunas soluciones a los problemas energéticos de la actualidad haciendo uso de
algunos de los programas ofimáticos combinados.
Participe activa y
respetuosamente en clase, aportando con su disciplina y trabajo a un mayor
rendimiento académico. Sea honesto y responsable con sus actividades
académicas.
SSABER
Realiza
lecturas tecnológicas de artículos, fotocopias y textos de internet, acerca de
la energía neumática y su aplicación a nivel industrial, así como los elementos
principales de su instalación.Comprende los tipos de energías alternativas y las ubica como solución a problemas existentes y futuros de carencia de energía en nuestra sociedad.
SABER HACER
Realiza
análisis de temas sociales y problemas energéticos en la actualidad y
desarrolla las ideas principales en los
programas de Microsoft office.
Elabora correctamente el proyecto del periodo
aplicando las normas establecidas por el docente, haciendo uso de la búsqueda
de información y aplicando las fases de elaboración de proyectos.
SABER SER
Se comporta de forma adecuada
dentro de la sala de tecnología e informática y sigue los parámetros
establecidos en el manual de convivencia y en el reglamento interno del área.
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