b. Uniforme.
 c. La materia esta compuesta por grupos de moléculas.
 d. Dejarse convertir en hilos.
 b. Fusibilidad.
 a. El color.
 b. La unión de metales.
 d. Carbono. a. Metálicos no ferrosos.
 a. Aluminio.
 c. Fundición.
 b. Madera.
 a. Los no metales pueden ser duros o blandos.
 c. Proteger la nave contra temperaturas muy altas.
 d. A los 250°C.
 a. Soportan menos temperaturas.
 b. No metal.
 b. Que los anteriores eran más rígidos que los actuales.
 c. 5400 segundos.
 a. Editar y modificar imágenes.
 d. Pixeles.
 b. Brillo y contraste.
 d. Ordene y organice una información dada.
 c. Los conectores lógicos.
 a. Personalizar animación.
 c. Animaciones. a. Trabajadores.
 b. Explorar nuevos mercados.
 c. Cuida el medio ambiente.
 b. El calor interno de la tierra.
 b. …puedes hacer caer la CPU causando daños considerables.

EVALUACIÓN 3 PERIODO

EVALUACIÓN 3 PERIODO
RUBRICA 3 PERIODO

Trabajo en clase. Realizar un investigación sobre los materiales metales y no metales.

 1. Definición
 2. Propiedades y características
 3. Forma de obtención
 4. Usos

DESEMPEÑO: Explica  de manera dinámica, el tema de materiales con sus características, propiedades y clasificación. Investiga  la aplicación de los materiales metálicos y no metálicos en los objetos y maquinas que se encuentran en la comunidad. Participa en un foro a través del blog del área y desarrolla las actividades propuestas en él, además de exponer ideas claras sobre las consultas hechas  empleando algunas herramientas de los programas ofimáticos básicos. Hace un aporte significativo a su exploración vocacional mediante el desarrollo de las diferentes actividades propuestas en clase. Participa activa y respetuosamente en clase, aportando con su disciplina y trabajo a un mayor rendimiento académico. Es honesto y responsable con sus actividades académicas.

FORTALEZAS
Realiza lecturas en sitios sugeridos, de revistas, material impreso  e internet sobre el tema de las características de materiales metálicos y no metálicos y las consigna de forma escrita mediante talleres en su cuaderno.
Realiza pequeños análisis de investigaciones que involucran los materiales con los que están hechos los diferentes objetos y maquinas que se encuentran en su entorno.
Identifica las características de los materiales y su clasificación y da solución a las actividades y/o preguntas colocadas en el blog del área, relacionado con materiales tecnológicos.  Elabora mapas conceptuales con herramientas útiles del programa cmap tools.
Aplica herramientas y técnicas de los programas de ofimática sugeridos por el docente para registrar la información trabajada durante el periodo.
Se comporta de forma  adecuada dentro de la sala de tecnología e informática y sigue los parámetros establecidos en el manual de convivencia y en el reglamento interno del área.
Mediante el manejo de las herramientas de internet, desarrolla algunas habilidades básicas que le permitan realizar algunas actividades prácticas en su desempeño laboral.

Crear un formulario con google drive from Irene Gonzalez

CREACION DE FORMULARIOS

SIMULADOR

PRACTICAS

Como elaborar un mapa mental.

Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lapiz. goma y colores) El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes. Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el tema. Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas. Relacione la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan. Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relacion entre las ideas. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.

PROCESO EMPRESARIAL

DESEMPEÑO: Identifica con claridad las principales características y tipos de empresas que se pueden constituir en colombia, asi como el funcionamiento que tiene cada una de ellas. Reconoce la importancia de los recursos de Internet, principalmente los blogs, y páginas web en la sociedad moderna, y los mantiene actualizados con la información trabajada durante el periodo. Manifiesta y/o expresa sus opiniones acerca de la gestión empresarial realizada en Colombia y elabora algunos trabajos de comprensión a través de las herramientas ofimáticas vistas. Es responsable con todas las actividades asignadas y conserva un comportamiento adecuado dentro de la sala de tecnología e informática.

 FORTALEZAS:

 Muestra habilidades en la búsqueda y análisis de información relacionada con las empresas que se pueden constituir en Colombia dando posiciones personales acerca de ello.

 Identifica con claridad, algunas características y la evolución de las principales empresas colombianas además del impacto que ellas han tenido en la economía local y mundial.

 Realiza ordenadamente algunos trabajos y talleres relacionados con los tipos de empresa que se pueden crear, así como sus principales características.

 Actualiza de forma dinámica, el blog de tecnología, con algunos de los temas vistos a lo largo del periodo.

 Asume con responsabilidad, todas sus actividades académicas y su comportamiento se encuentra enmarcado en el manual de convivencia.

 Muestra habilidades en la búsqueda y análisis de información relacionada con las empresas que se pueden constituir en Colombia dando posiciones personales acerca de ello.